公司新聞
古人說“三人行，必有我?guī)煛笔钦f其實你的老師就在你的身邊。紅門年初推行了E-Learning在線學習后，公司的管理干部發(fā)現他們的老師不僅在身邊，他們知識淵博，學貫中西，而且*大特點是24小時隨時待命，無論在家里、在出差的路上，還是在休息時間，他都能傳道授業(yè)，滿足你的學習要求。
9月11日教師節(jié)的第二天，為了讓各部學員更好的了解這位老師，提高各部學員的學習積*性。由人力資源部王佑淞總監(jiān)主持，公司各部學員、深圳奧鵬教育學習機構共同參加，召開了首次“E-Learning在線學習分享會議”。本次會議以分享學習經驗為主，公布半年度學習成績、解決學員學習中遇到的問題、表彰*學員等環(huán)節(jié)，歷時2個小時。
會議開始，利用學習系統(tǒng)匯總呈現了3-8月份各部學員的學習成績。由于學員平時都是自主安排進行學習，互相之間溝通不多，沒有感覺有多大差別。然而結果公布，全體為之一振，有些學員學習計劃達成率100％、考試一次合格率100％，而有些則差強人意。學習的差距讓現場的氣氛一時顯得有些拘束。但經過主持人簡單互動后，在第二環(huán)節(jié)安排進行分享時大家掌聲一片，一致建議由學習成績*好的先進行分享：
首先分享的是涂裝車間主管孔俊麗，他認為學習課程中給他印象*深刻的一堂課是《如何做一名*的主管》，不僅老師講得精彩，很多理念對他的工作助益也很大。在個人分享即將結束時，一句“這門課程讓我再看10次都愿意”給現場同事都留下非常深刻的印象。隨后編輯部主編余家程，也做了一些個人學習經驗的分享，當主持人問到：“你是如何做到每次考試都100％通過時”他告訴大家“因每門課程還沒有學習之前有個自測題，考察你對這門課程*基本的認識。當有些題做錯時，我會把做錯的題記下來，在學習的過程記下筆記時，用紅色筆標示出做錯了題的答案。當*后進行課程考試的時候，再對筆記和標示部分進行復習加深印象，提高了考試通過率。”但根據人力資源部了解，實際學習中很多同事都是自測題做錯了就算了，直接進入學習。因此從余家程的學習方法中我們看到，他的學習不僅在于勤于記錄，而且很好的運用系統(tǒng)中課前自測部分，找出自己認識的不足，在同一學習平臺上實現了學習效果*大化。
因在線學習和以往集中授課方式不一樣，學習過程是自動、自發(fā)的。對于日常工作較為繁忙學員，如何*學習計劃每月按時完成，成為一大難題。安全辦主任劉雙評、采購科主管王正勤給出了答案：先月初看一部分、然后月中抽時間再看一部分，每次記下筆記。月底復習完前面的筆記，剩下的課程一次看完。這樣每次學習不用耽誤太多的時間，同時因為要對前面的知識進行復習，有效的提升了學習效果。
在前面幾位同事精彩分享的帶動下，現場的氣氛空前高漲，從剛開始大家都不愿意發(fā)言，到*后很多同事都主動說出了自己學習感受。人力資源總監(jiān)點評到：“學習是一本萬利的事，不僅自己能力提高，而且能帶動下屬的成長，提高員工的配合度和學習能力。學習型組織的建設，就是在共同的遠景下，不斷*越、帶動整個組織、團隊學習。”制造副總點評到：“未來企業(yè)競爭的優(yōu)勢，就是比對手學得更快！”
各種各樣的學習方式，其實就是為了讓學員能更好學習知識、掌握知識、應用知識！互聯網的興起，不僅是一場信息的革命，同時也促成了一次學習的革命。E-Learning學習方式普及不僅降低了企業(yè)學習的成本，同時不限時間、空間的學習方式逐漸被更多的學習群體所接受，成為現代教育培訓方式中有效的補充，也大大的提高了企業(yè)培訓的整體效能。
歡快的頒獎音樂響起，*后為了獎勵在半年度學習中表現優(yōu)良的學員，由制造部副總魏承榜親自為：編輯部主編余家程、安全辦主任劉雙評、精工車間主管劉運耀頒發(fā)了*學員獎。由人力資源總監(jiān)王佑淞為：涂裝車間主管孔俊麗、采購科主管王正勤、物管科主管李小勇、國際市場部主管廖秀華，頒發(fā)了*佳學員獎。會議結束，在一片熱烈的掌聲中，大家都露出了收獲后的微笑。也正如文豪蕭伯納所言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”通過這樣互動式的會議組織，各部學員不僅增進了交流，還掌握有效的學習方法！
在這里也預祝各部學員在年底能取得更加豐碩的學習成果！
9月11日教師節(jié)的第二天，為了讓各部學員更好的了解這位老師，提高各部學員的學習積*性。由人力資源部王佑淞總監(jiān)主持，公司各部學員、深圳奧鵬教育學習機構共同參加，召開了首次“E-Learning在線學習分享會議”。本次會議以分享學習經驗為主，公布半年度學習成績、解決學員學習中遇到的問題、表彰*學員等環(huán)節(jié)，歷時2個小時。
會議開始，利用學習系統(tǒng)匯總呈現了3-8月份各部學員的學習成績。由于學員平時都是自主安排進行學習，互相之間溝通不多，沒有感覺有多大差別。然而結果公布，全體為之一振，有些學員學習計劃達成率100％、考試一次合格率100％，而有些則差強人意。學習的差距讓現場的氣氛一時顯得有些拘束。但經過主持人簡單互動后，在第二環(huán)節(jié)安排進行分享時大家掌聲一片，一致建議由學習成績*好的先進行分享：
首先分享的是涂裝車間主管孔俊麗，他認為學習課程中給他印象*深刻的一堂課是《如何做一名*的主管》，不僅老師講得精彩，很多理念對他的工作助益也很大。在個人分享即將結束時，一句“這門課程讓我再看10次都愿意”給現場同事都留下非常深刻的印象。隨后編輯部主編余家程，也做了一些個人學習經驗的分享，當主持人問到：“你是如何做到每次考試都100％通過時”他告訴大家“因每門課程還沒有學習之前有個自測題，考察你對這門課程*基本的認識。當有些題做錯時，我會把做錯的題記下來，在學習的過程記下筆記時，用紅色筆標示出做錯了題的答案。當*后進行課程考試的時候，再對筆記和標示部分進行復習加深印象，提高了考試通過率。”但根據人力資源部了解，實際學習中很多同事都是自測題做錯了就算了，直接進入學習。因此從余家程的學習方法中我們看到，他的學習不僅在于勤于記錄，而且很好的運用系統(tǒng)中課前自測部分，找出自己認識的不足，在同一學習平臺上實現了學習效果*大化。
因在線學習和以往集中授課方式不一樣，學習過程是自動、自發(fā)的。對于日常工作較為繁忙學員，如何*學習計劃每月按時完成，成為一大難題。安全辦主任劉雙評、采購科主管王正勤給出了答案：先月初看一部分、然后月中抽時間再看一部分，每次記下筆記。月底復習完前面的筆記，剩下的課程一次看完。這樣每次學習不用耽誤太多的時間，同時因為要對前面的知識進行復習，有效的提升了學習效果。
在前面幾位同事精彩分享的帶動下，現場的氣氛空前高漲，從剛開始大家都不愿意發(fā)言，到*后很多同事都主動說出了自己學習感受。人力資源總監(jiān)點評到：“學習是一本萬利的事，不僅自己能力提高，而且能帶動下屬的成長，提高員工的配合度和學習能力。學習型組織的建設，就是在共同的遠景下，不斷*越、帶動整個組織、團隊學習。”制造副總點評到：“未來企業(yè)競爭的優(yōu)勢，就是比對手學得更快！”
各種各樣的學習方式，其實就是為了讓學員能更好學習知識、掌握知識、應用知識！互聯網的興起，不僅是一場信息的革命，同時也促成了一次學習的革命。E-Learning學習方式普及不僅降低了企業(yè)學習的成本，同時不限時間、空間的學習方式逐漸被更多的學習群體所接受，成為現代教育培訓方式中有效的補充，也大大的提高了企業(yè)培訓的整體效能。
歡快的頒獎音樂響起，*后為了獎勵在半年度學習中表現優(yōu)良的學員，由制造部副總魏承榜親自為：編輯部主編余家程、安全辦主任劉雙評、精工車間主管劉運耀頒發(fā)了*學員獎。由人力資源總監(jiān)王佑淞為：涂裝車間主管孔俊麗、采購科主管王正勤、物管科主管李小勇、國際市場部主管廖秀華，頒發(fā)了*佳學員獎。會議結束，在一片熱烈的掌聲中，大家都露出了收獲后的微笑。也正如文豪蕭伯納所言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”通過這樣互動式的會議組織，各部學員不僅增進了交流，還掌握有效的學習方法！
在這里也預祝各部學員在年底能取得更加豐碩的學習成果！
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